El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, defendió la propuesta anunciada la semana pasada para ampliar el periodo vacacional escolar, aunque aseguró que la dependencia está abierta a revisarla y escuchar las opiniones de padres de familia, docentes y autoridades educativas que se manifestaron en contra.
Durante una reunión nacional con autoridades educativas estatales, la Secretaría de Educación Pública transmitió únicamente el mensaje inicial del funcionario y cortó la señal al concluir su discurso, dejando fuera las intervenciones de representantes locales que presentarían propuestas y críticas sobre la posibilidad de establecer vacaciones de hasta tres meses. La SEP informó que más adelante dará a conocer los acuerdos alcanzados en la mesa de trabajo.
Mario Delgado afirmó que el diálogo fue convocado por la “sensibilidad” de la presidenta Claudia Sheinbaum, luego de que diversos sectores cuestionaran que la propuesta original se planteó sin consultar previamente a padres, maestros y especialistas en educación.
Horas antes, la mandataria federal adelantó que la intención ahora es mantener las seis semanas tradicionales de vacaciones escolares, lo que representaría un freno al plan presentado por la SEP la semana pasada.
“Entonces, el planteamiento ahora es que se conserven las 6 semanas de vacaciones”, declaró Sheinbaum, al señalar que el Consejo Nacional de Autoridades Educativas volvería a reunirse para recoger las opiniones de madres y padres de familia sobre el calendario escolar.
El titular de la SEP sostuvo que la propuesta inicial respondió a “realidades innegables”, entre ellas las altas temperaturas registradas en varias regiones del país y las afectaciones de movilidad que podría generar el Mundial de Futbol 2026.
No obstante, reconoció que en la discusión faltó escuchar la voz de las familias.
Durante su intervención, Mario Delgado aseguró que después del 15 de junio muchas escuelas entran en un “tiempo muerto”, que calificó como un periodo dominado por trámites administrativos que reducen espacios para la convivencia familiar y el bienestar emocional de los estudiantes.
El funcionario también criticó la falta de flexibilidad laboral en algunas empresas y consideró injusto que las escuelas sean utilizadas como espacios de resguardo infantil por motivos laborales.
“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”, expresó.